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ULLBE HELPS UNIVERSITIES IN NEED
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INSTITUTO UNIVERSITARIO GASTON DACHARY
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Country: Argentina |
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Location: |
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Student Population: |
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Continent: Americas |
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Misi贸n
Entendida como la raz贸n de ser de la Instituci贸n, el sentido de su
existencia, hemos definido nuestra misi贸n Institucional:
La Universidad
Gast贸n Dachary es una instituci贸n misionera, enraizada en su provincia y
comprometida con ella, con su pa铆s y con la regi贸n, cuya misi贸n es la
formaci贸n integral de estudiantes, docentes e investigadores con profundos
principios morales y c铆vicos sustentados en los valores de la justicia y la
solidaridad social que, a trav茅s de la docencia, la investigaci贸n, la
difusi贸n cient铆fica y tecnol贸gica promueve el desarrollo y el mejoramiento de
la calidad de vida; aporta soluciones a los problemas que se le demanden;
impulsa la difusi贸n del conocimiento y la cultura; e incentiva la calidad
acad茅mica y la vocaci贸n de liderazgo intelectual y
cultural.
Visi贸n
Entendida como la imagen del Ideal de instituci贸n
que se desea, la utop铆a institucional , la apreciaci贸n idealizada de lo que
se busca para el futuro, hemos definido nuestra Visi贸n:
La Universidad
Gast贸n Dachary es una instituci贸n integrada a su comunidad, reconocida por la
calidad y pertinencia de la ense帽anza que imparte y prestigiada por la
inserci贸n de sus egresados Es una instituci贸n din谩mica, abierta a las
demandas de la sociedad, referente provincial y regional. Su cuerpo docente y
directivo est谩 altamente comprometido con la calidad, promueve la innovaci贸n,
el inter茅s de sus alumnos por la problem谩tica de la sociedad y la
preservaci贸n ambiental, la solidaridad, la tolerancia y el
respeto.
Valores
* VALOR DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES: Nuestro
activo m谩s importante son los recursos humanos institucionales.
*
EDUCACI脫N PERMANENTE: Nuestra comunidad acad茅mica tendr谩 en claro la
importancia del perfeccionamiento y la actualizaci贸n permanente de los
conocimientos, para tender al mejoramiento acad茅mico continuo y mantener y
mejorar la competitividad en un mundo en que las personas, empresas,
instituciones y gobiernos son crecientemente competitivos.
* ESFUERZO
Y PERSEVERANCIA: El esfuerzo y la perseverancia son actitudes que nos permiten
alcanzar nuestros objetivos y cooperar con nuestra sociedad, y como tal deben
ser tenidos presentes por todos quienes integran la Instituci贸n y deben ser
inculcados a los alumnos.
* COMPROMISO CON LO REGIONAL: El desarrollo
sustentable y el bienestar de generaciones presentes y futuras estar谩
determinado por lo que hagamos de nosotros mismos y de nuestros recursos, por
las condiciones que podamos crear y mantener en nuestros respectivos 谩mbitos de
acci贸n, en nuestras comunidades y regiones. Por ello, son centrales las
acciones que impulsen al mejoramiento de nuestras propias regiones y al
acrecentamiento de nuestro capital en sus distintas dimensiones: intelectual,
humano, social, natural y econ贸mico.
* APERTURA AL MUNDO: Dentro del
marco del compromiso y preservaci贸n de nuestros intereses como sociedad,
debemos tener una actitud de apertura al mundo, buscando aprender de otras
experiencias y buscar en lo global las oportunidades para lo local y
regional.
* RESPETO A LA DIVERSIDAD: Reconocemos en cada persona un
individuo 煤nico e insustituible, perteneciente a un grupo con su historia y
particularidades, y propiciamos su inserci贸n plena en la comunidad
educativa.
* INCORPORACI脫N DE TECNOLOG脥A: Las herramientas
tecnol贸gicas pueden contribuir al bienestar de los pueblos, a la realizaci贸n
integral de las personas y al desarrollo socioecon贸mico sustentable de las
comunidades. Deben estar puestas al servicio del conocimiento y del bienestar,
en equilibrio con la preservaci贸n ambiental.
* SUPERACI脫N
CONSTANTE: El mejoramiento se logra a partir de una actitud de superaci贸n
constante.
* SENTIDO DEL CONOCIMIENTO: Los nuevos conocimientos deben
lograr que los alumnos encuentren significaci贸n para enfrentarse a la
adquisici贸n de nuevos contenidos y para resolver nuevas situaciones
problem谩ticas.
* VALOR DE LA INNOVACI脫N: Alentamos a los
emprendedores e innovadores |
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http://www.dachary.edu.ar |
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