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UNIVERSIDAD DE CONGRESO

Country: Argentina  
Location:
 
Student Population:
Continent: Americas



Carta abierta del Rector

Quiero compartir con la comunidad universitaria algunas preocupaciones y prop贸sitos para esta nueva etapa institucional que se desarrolla en medio de un verdadero cambio de 茅poca de alcance planetario. La Universidad de Congreso, fundada ya hace quince a帽os, transita hoy un per铆odo de profundizaci贸n de su proyecto fundacional. Como instituci贸n arraigada en la sociedad mendocina a trav茅s de v铆nculos profesionales, cient铆ficos y productivos con distintos actores del entramado social, su crecimiento requiere de la vigilancia constante, el rigor acad茅mico, la preocupaci贸n por la calidad y la renovaci贸n permanente de su compromiso con la comunidad. Cultivar y alimentar esa vida universitaria es nuestra misi贸n y responsabilidad.

Una reflexi贸n sobre el rol de la universidad como antigua instituci贸n de la cultura nos ubica en un enfoque m谩s adecuado de lectura del presente. Desde su origen, la universitas ha sido el lugar de amalgama de los conocimientos atesorados para su acrecentamiento y transferencia. Puede decirse que, a pesar de sus profundas transformaciones, la universidad ha seguido ocupando un espacio significativo como epicentro de la cultura, es decir, se ha convertido en un instrumento por el cual la sociedad se piensa a s铆 misma y autorreflexiona sobre sus legados y aspiraciones: no hay problem谩tica humana de la cual no se haga eco, no hay crisis que no se refleje en sus finos sensores ni desaf铆o te贸rico que no haga propio.

A los planteos sobre los l铆mites del conocimiento, las nuevas estructuras disciplinares y su articulaci贸n interna, hoy se agrega el problema de su compleja vinculaci贸n con el horizonte social y el destino comunitario del cual forma parte, pues la ense帽anza lejos de constituir un sistema cerrado, es veh铆culo por el cual una sociedad formula su proyecto hist贸rico y, junto con el resto de las instituciones de la cultura, concrea y posibilita el futuro.

Hay dos procesos convergentes en la vida universitaria, por una parte, se cumple el proceso objetivo de sedimentaci贸n de los recursos te贸ricos disponibles a trav茅s de la investigaci贸n y la ense帽anza, modo en que el conocimiento se incrementa y transfiere; por otra, se realiza el proceso subjetivo de formaci贸n de los j贸venes para su real inserci贸n profesional y social. La universidad debe atender a la integralidad y funcionalidad de estos procesos siempre interrelacionados.

Nuestra Universidad est谩 comprometida en esos dos cometidos fundamentales que ata帽en a la formaci贸n y al cultivo de las profesiones y al perfeccionamiento del conocimiento. Para cumplir estos objetivos cabalmente debemos no s贸lo revisar los contenidos de su oferta acad茅mica, su actualizaci贸n y adaptaci贸n a los escenarios din谩micos del presente sino tambi茅n, inducir a modelar las mejores posibilidades del futuro y adelantarlo a trav茅s del compromiso con el presente; esta  anticipaci贸n de la historia es inherente a la idea de proyecto; esta apuesta cobra sentido en el marco acad茅mico y 茅tico en el cual encuadra nuestro proyecto universitario involucrado con la transformaci贸n de la sociedad argentina y la promoci贸n de la justicia y de la paz como bienes indeclinables.

La ciencia y la tecnolog铆a -actualmente inescindibles- no se conducen a s铆 mismas sino que deben ser conducidas y orientadas en un proceso de relegitimaci贸n al servicio de la dignidad de los pueblos; los graves e ingentes problemas que hoy involucran a la humanidad entera  escasez y problematicidad de los recursos econ贸micos, naturales, energ茅ticos sumados a los conflictos 茅tnicos, pol铆ticos y religiosos en el 谩mbito de la justicia, las relaciones internacionales, etc.- requieren no s贸lo de s贸lidas profesiones capaces de dar respuesta te贸rica a estos problemas sino de vocaciones comprometidas en una respuesta 茅tica: defensa de la naturaleza, respeto a las diferencias y a las minor铆as, desarrollo de la libertad responsable y comprometida.

La Universidad de Congreso abre un espacio para el estudio de estas problem谩ticas en constante crecimiento y quiere erigirse tambi茅n en un foro permanente de reflexi贸n para afinar y ajustar los requerimientos cient铆ficos pero tambi茅n pol铆ticos y sociales que nuestras afligidas sociedades demandan. Estas problem谩ticas, exceden nuestro horizonte regional y han pasado a formar parte de la agenda de los gobiernos del planeta, tal el caso del cambio clim谩tico, el cuidado del medioambiente, los nuevos modelos pol铆ticos y econ贸micos, el tema de la equidad en la distribuci贸n de los bienes, los derechos humanos, entre otros temas que se deducen de la llamada  globalizaci贸n .

S贸lo una mirada universal afincada en la especificidad de lo propio puede ofrecer a la sociedad decisiones equilibradas, dotadas a la vez de autocr铆tica y creatividad. Esta apertura de la mirada debe ser acompa帽ada tambi茅n de una voluntad de integraci贸n para un proyecto continental ya que no cabe duda que la integraci贸n es la clave de la conformaci贸n geopol铆tica del nuevo siglo. Nuestra Universidad tambi茅n hace propio este mandato de integraci贸n y lo lleva a cabo a trav茅s de pol铆ticas definidas de intercambios estudiantiles, acad茅micos y profesionales con universidades e instituciones de Am茅rica y Europa. Nuestra cercan铆a institucional, cumplida a trav茅s de numerosos convenios con el hermano pa铆s de Chile es un ejemplo de ello.

Finalmente, quiero invitar a los j贸venes a formar parte activa de esta comunidad acad茅mica. Las generaciones que se suman a la etapa universitaria atraviesan un per铆odo de transformaciones significativas en su desarrollo y formaci贸n. La Universidad de Congreso quiere acompa帽arlos en este proceso y convocarlos como personas libres, situadas y comprometidas a formar parte del proyecto universitario. Con esto cumplir铆amos con una vocaci贸n inscripta en el nombre de la instituci贸n, la de congregar, realizar este congreso, este convivium para hacer juntos la universidad y pensar, imaginar, protagonizar el futuro. A esta tarea convocamos a nuestros j贸venes.
 
http://www.ucongreso.edu.ar

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