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Le projet universitaire Les Facultés réalisent leur vocation universitaire
dans une de ses dimensions caractéristiques : celle qui touche à l ouverture
et à la complémentarité des formations , et donc aussi aux rapports entre les
disciplines.
Le souci de développer de tels rapports a commandé l
aménagement de l espace de travail. Les bâtiments sont communs aux trois
Facultés. Ainsi s établissent tout naturellement et au jour le jour, parmi
les étudiants, les chercheurs et les professeurs de formations diverses, des
contacts et des échanges qui préparent et encouragent les approches
interdisciplinaires dont dépendent de plus en plus la formation et la recherche
avancée aujourd hui.
Elargi désormais à la troisième année, le
premier cycle revêt une importance décisive dans la formation de l étudiant.
Il s agit maintenant non seulement d assurer la transition harmonieuse de l
enseignement secondaire à l enseignement supérieur, mais aussi d acquérir
les compétences de base dans la discipline étudiée voire une amorce de
spécialisation tout en développant l esprit critique qui est, par
excellence, la marque de la formation universitaire.
L objectif premier
est, en effet, dans chaque orientation, de former l esprit à la recherche, Ã
la réflexion et au sens critique. En somme, il s agit d apprendre à voir et
à penser juste et à agir en conséquence. Dans les domaines qui sont étudiés
aux Facultés, cet objectif sera mis en Suvre en cherchant, selon des
perspectives variées et des méthodes rigoureuses, à connaître et Ã
comprendre l homme, la société et leur histoire, tout en tâchant de dégager
ce qui peut donner vraiment sens à leur présent et à leur avenir.
L
université prépare l étudiant à la vie active, mais de façon indirecte,
dans la mesure où la formation qu elle assure doit rendre capable d acquérir
par soi-même et grâce à l expérience du milieu du travail, les
qualifications spécifiques et l esprit critique que requièrent les diverses
professions qui ont un rapport avec cette formation.
L université est
convaincue que c est par cette démarche qu elle prépare le plus efficacement
ses étudiants à la prise ultérieure de responsabilités dans leur vie
professionnelle, associative ou, tout simplement, de citoyen. |
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