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Fruit d une volonté politique motivée, l Université de Djibouti a été
créée par décret le 7 janvier 2006. En édifiant une université de plein
exercice, les autorités Djiboutiennes ont ainsi voulu agir face à un monde en
perpétuelle mutation et à l'évolution des besoins de la société
Djiboutienne. En outre, l Université de Djibouti a pour mission de développer
localement au niveau de l'enseignement supérieur, un enseignement général et
technique accessible en formation initiale et en formation continue. Notre
université a opté dès sa création pour le système LMD
(Licence-Master-Doctorat) dont les principaux objectifs visent à la mobilité
des étudiants et des enseignants tout en garantissant l harmonisation des
diplômes et l accès au savoir à tous. L Université de Djibouti, doit
également, contribuer à la recherche, à la production scientifique et
pédagogique et satisfaire par son rayonnement à la formation des personnels
des services publics, parapublics et privés.
Au regards des ces missions
et en parcourant les différentes rubriques de notre site, vous constaterez que
notre université est jeune mais qu'elle ne manque pas d'ambition avec des
équipes d'enseignants chercheurs fortement impliquées, un personnel
administratif et technique très mobilisé pour offrir à nos étudiants les
meilleures conditions d'étude et de recherche. Dans notre université, nous
donnons une importance particulière à la "multipolarité", l objectif que
nous poursuivons est de faciliter l'accès de chacun à un enseignement
supérieur de qualité. Pour cela, nous accueillons pour cette année
universitaire, 2008-2009, plus de 2500 étudiants inscritsà plus de 54
filières d études ouvertes au niveau des nos quatre composantes de
formation.
Par ailleurs, l Université de Djibouti constitue aujourd
hui, un milieu propice à l application de la réforme du baccalauréat que le
Ministère de l Education Nationale et de l Enseignement Supérieur s
apprête à mettre en Suvre. Grâce à l expérience acquise par ses
enseignants chercheurs et par ses équipes administratives, l Université de
Djibouti est à présent apte à mener à terme l innovation pédagogique
requise et à renforcer continuellement ses apports dans le secteur
socio-économique. Dans cette optique, l Université de Djibouti forte de ses
compétences pédagogiques (plus d une centaine d enseignants chercheurs
appartenant à diverses disciplines en sciences, lettres, sciences humaines et
sociales) se propose de mettre en place de nouvelles formations afin de garantir
constamment un enseignement de qualité s appuyant sur la modernité
technologique pour pallier aux exigences de l enseignement supérieur du monde
actuel. Nous projetons également de compléter annuellement nos structures par
la création de nouvelles filières afin de répondre aux mieux aux évolutions
économiques et aux investissements multisectoriels, générateurs d
emplois.
Au niveau de la recherche, notre université mène des
réflexions et des actions visant à mieux faire connaître les potentialités
de Djibouti et de la région. Il nous a ainsi été possible dans un premier
temps, de concevoir des programmes thématiques d appui à la recherche
scientifique (3e réunion du réseau régional sur l environnement (HoAREC/N),
de développer la recherche fondamentale et appliquée en partenariat avec des
organismes nationaux, régionaux et internationaux prioritairement en
adéquation avec les besoins de notre société et des axes de développements
du pays. De plus, ces axes, de part leur interdisciplinarité et par les
compétences qui s y attèlent, engendrent aussi des retombées bénéfiques
pour la région.
Fort de l apport généré par toutes nos expériences
acquises et conformément au programme établis pour cette nouvelle année
universitaire, nous voudrions aujourd hui permettre à l Université de
Djibouti les moyens de pouvoir relever ses défis à la mesure de la place qu
elle est amenée à jouer dans le développement socio-économique du pays. Nous
espérons également entamer avec confiance les perspectives qui s offrent Ã
elle dans le futur et dans le cadre de la réforme du baccalauréat. |
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