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Deux cents ans d histoire des arts industriels
Fondée en 1803 sous le nom
d Ecole de dessin, rebaptisée Ecole régionale des arts industriels en 1884,
Ecole régionale des beaux-arts en 1923, puis Ecole supérieure d art et design
en 2006, l Ecole supérieure d art et design de Saint-Etienne (ESADSE) est
depuis son origine étroitement liée à l essor industriel et au
développement économique de la ville. Son histoire épouse celle des arts
industriels et met en jeu toutes les tensions qui s y rattachent : art et
économie, esthétique et fonctionnalité, souveraineté et commande,
beaux-arts, arts appliqués et arts décoratifs, art et design. C est d une
certaine manière cette histoire qui se poursuit aujourd hui, mais avec une
inflexion décisive. Car si elle ne constitue sans doute pas une rupture, la
rentrée 2009 marque un véritable tournant pour l ESADSE.
De
nouveaux équipements
Elle est d abord l occasion d étrenner, après 150
ans passés sur le site historique de la colline des Ursules, ce que chacun,
enseignant et étudiant, appelait depuis plusieurs années "la nouvelle école",
alors qu il n y avait que des plans, un chantier et un nom, d abord assez
abstrait puis de plus en plus tangible, celui de Cité du design. Aujourd hui
les bâtiments sont là , prêts à accueillir leurs utilisateurs, 330 étudiants
et 40 enseignants, dans un cadre et un environnement uniques en France: deux
grands b timents industriels du XIXe siècle réhabilités pour le seul usage
de l école ; un b timent contemporain audacieux, la Platine, réunissant des
équipements partagés avec la Cité du design (auditorium, salles de
séminaires, salles d exposition, médiathèque, matériauthèque) ; et un
projet global tourné vers l enseignement supérieur, la recherche et l
expérimentation.
Nouveau bâtiment, nouvel environnement : une telle
nouvelle donne ne peut être sans effet sur l organisation des études et le
projet d école.
Une nouvelle organisation des études et de la
pédagogie
Se déroulant sur 5 années, dont une première année
généraliste, les études s organisent selon deux grandes options : art et
design. L option communication, qui existait jusqu à présent, a été
dissoute en tant que telle afin de consolider les options art et design,
considérées comme nécessaires et suffisantes pour structurer une offre
pédagogique complète en matière d enseignements artistiques. De cette
dissolution naissent deux plates-formes: une plate-forme design graphique,
intégrée à l option design, et un laboratoire Document Récit Image, dédié
à l enseignement et à la recherche sur l image et le récit envisagés sous
leurs aspects documentaire et fictionnel.
La structure des bâtiments
infléchit également la nature même des enseignements. Proposant des ateliers
techniques spacieux et fonctionnels, celle-ci devrait conduire à accentuer
encore la part de la pratique et de la production dans le parcours de l
étudiant.
Un nouvel environnement pour un nouveau projet
En plus de
nouveaux locaux, l ESADSE bénéficie d un nouvel environnement un
véritable milieu, propice à un redéploiement dynamique et raisonné de ses
programmes d enseignement et de recherche. Son intégration dans la Cité du
Design lieu de pointe et d innovation fondé sur une vision large du design
lui permet notamment d être parfaitement en prise sur l une des grandes
mutations des temps présents, soit la mobilisation, dans le champ économique,
de valeurs et de processus issus du monde de l art, au premier rang desquels la
créativité et l innovation.
Face à un tel phénomène, deux orientations
ou deux stratégies sont possibles : celle de l assentiment et celle de la
critique. Donner à l étudiant la possibilité de choisir entre l une ou l
autre de ces deux orientations, tel est le coeur du nouveau projet de l ESADSE.
Elle peut à cette fin s appuyer sur une double articulation/tension : entre
les deux filières art et design d une part, entre l école et la Cité du
design d autre part.
Art et design
Si art et design désignent
assurément des territoires distincts dans le champ de la création, s ils
orientent des devenirs et préfigurent des parcours professionnels pour les
étudiants, ces deux noms ne s épuisent pas dans la circonscription de
territoires et l orientation professionnelle : ils polarisent aussi, très
schématiquement, deux grands types de positionnement face aux nouveaux enjeux
de la créativité. Du côté de l art : une position tendanciellement critique
à travers un travail de recherche de formes et de processus qui se dérobent Ã
l usage et à la mobilisation économique générale de la créativité tout en
interrogeant et en déconstruisant cette logique. Du côté du design : une
position tendanciellement consentante à travers un travail de recherche de
formes et de processus qui place au premier plan la question de l usage et des
modes de vie et mobilise la créativité au service d un monde plus viable,
soit dans l acceptation des modèles économiques actuels, soit dans leur
remise en cause quand ils sont considérés comme néfastes au regard de la
viabilité du monde.
L Ecole et la Cité
Plate-forme de recherche, de
développement et de diffusion dédiée au design envisagé comme outil de
réflexion et d anticipation des mutations sociales et des dynamiques
économiques, la Cité du design est une émanation exemplaire de la convergence
actuelle des champs artistique et économique. Elle constitue à ce titre un
écosystème remarquable pour la mise en oeuvre du projet esquissé ici. D un
côté elle permet à l école de bénéficier de tous les stimuli, partenaires
et données que ses infrastructures et ses réseaux lui permettent de capter ;
de l autre elle constitue un terrain d observation et d expérimentation in
vivo des nouvelles formes et des nouveaux enjeux de la créativité soit ce
qui est sans doute le rêve de toute école d art, et plus largement de tout
établissement ayant vocation à développer la recherche expérimentale : un
laboratoire-monde.
La recherche
Axe fort de l enseignement, la
mobilisation économique de la créativité sera également au centre des
activités de recherches de l école, menées notamment dans le cadre du
Post-diplôme, et en étroite collaboration avec le Pôle Création, Recherche
et Innovation de la Cité du design.
Lieu d expérimentation et d
élaboration de projets fondé sur une vision large et diversifiée du design,
le Post-diplôme Design & Recherche de l ESADSE fonctionne à la fois comme un
laboratoire de création et un incubateur de projets. Quel que soit le champ du
design dans lequel elle se développe (design d objet, de produit ou de
service, design graphique, numérique ou sonore), la recherche y est comprise
comme un outil d action, de déformation, et de transformation du monde réel ;
et le designer considéré comme un vecteur de questionnement de nos modes de
vie et de notre relation aux objets, aux signes et aux environnements
contemporains à la fois révélateur des mutations d aujourd hui et acteur
de ces évolutions.
Les étudiants-chercheurs bénéficient d une bourse de
recherche, d un lieu de travail dédié et peuvent compter sur la présence d
une équipe d encadrement de trois membres permanents, du pôle Recherche de la
Cité et d intervenants ponctuels sollicités en fonction de la nature des
projets. Ils ont également accès à toutes les ressources, tant humaines que
matérielles, de l école. La valorisation et la diffusion des projets est
assurée par la revue Azimuts et par diverses opérations élaborées en
fonction de la spécificité des projets.
La réforme des enseignements
supérieurs artistiques
Ces différents éléments, alliés à un vaste
réseau de relations internationales (41 établissements partenaires dans le
monde) et de partenaires privés, sont autant d atouts dans le contexte actuel
de réforme des enseignements supérieurs artistiques, dont l un des principaux
enjeux est la reconnaissance au grade de master des diplômes délivrés par les
écoles d art. Après avoir été l une des premières écoles à mettre en
place le Système européen de transfert de crédits (ECTS), l ESADSE s
apprête à réunir une autre condition requise pour la délivrance de masters :
l autonomie juridique. Celle-ci devrait lui être accordée au 1er janvier
2010, date prévisionnelle de création de l Etablissement public de
coopération culturelle (EPCC) qu elle formera avec la Cité du design. |
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