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L École nationale des chartes est un établissement public à caractère
scientifique, culturel et professionnel et bénéficie du statut de grand
établissement. Administrée par un directeur, assisté d un conseil d
administration et d un conseil scientifique, elle dépend du ministère chargé
de l enseignement supérieur et est régie par le décret n° 87-832 du 8
octobre 1987, modifié par le décret n° 2005-1751 du 30 décembre 2005. Deux
organismes lui sont rattachés, le Comité des travaux historiques et
scientifiques et l Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique
et Technique (URFIST)
L École nationale des chartes est une grande
école littéraire qui dispense une formation universitaire aux étudiants en
sciences de l'homme et de la société, et particulièrement aux étudiants en
histoire. Elle participe à la formation professionnelle des conservateurs
responsables du patrimoine, compris au sens large, et mène des activités de
recherche dans les disciplines historiques et littéraires, diffusées sous
forme de ressources électroniques, de publications imprimées et de rencontres
scientifiques.
L'École nationale des chartes dispose d'un corps
enseignant (directeurs d'études, maîtres de conférences, chargés de cours,
professeurs étrangers invités) universitaire et professionnel.
Une
institution au service de l histoire et du patrimoine depuis 1821
La
fondation de l École des chartes correspond à la redécouverte de la
civilisation médiévale par la première vague romantique. Envisagée par
Napoléon Ier, elle fut créée par une ordonnance de Louis XVIII du 22 février
1821. Le but de la nouvelle institution était alors de former des jeunes gens
capables d organiser les dépôts de documents issus des confiscations
révolutionnaires et de renouveler l histoire nationale, leur formation étant
sanctionnée par le titre d archiviste paléographe, créé en 1829.
L
ordonnance du 31 décembre 1846 réorganisa profondément la scolarité : elle
étoffa les enseignements, fixa la durée des études à trois années et
institua une thèse qui, soutenue à la fin de la scolarité, doit permettre aux
élèves de faire la preuve de leur aptitude à conduire des travaux de
recherche.
Furent alors posées les bases scientifiques qui firent de l
École des chartes une institution à la pointe de la recherche historique, dont
elle renouvela en profondeur la méthodologie durant plus d un demi-siècle, et
qui contribuèrent à doter la France d un réseau d archives servant de
modèle à l étranger. L établissement a, au cours du vingtième siècle,
adapté cet héritage au renouvellement des méthodes historiques et à l
évolution des métiers de la conservation, en créant par exemple de nouveaux
enseignements prenant mieux en compte le traitement de l image (histoire de l
art, des médias), l archéologie et l histoire contemporaine, en les doublant
de stages sur le terrain.
Les priorités actuelles de l École nationale
des chartes sont le développement des technologies numériques appliquées Ã
la recherche historique et au patrimoine, l élargissement de son public aux
étudiants de master et aux adultes à la recherche d une formation permanente
et, enfin, le renforcement de son rayonnement international, notamment
européen. |
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