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La mission première de l ENSCCF est de former des ingénieurs chimistes qui
bien sûr ont acquis un solide « savoir et savoir-faire », un ensemble de
compétences scientifiques et techniques, mais sont aussi rapidement
opérationnels pour répondre aux besoins de l industrie, capables de s
adapter à un monde en mutation constante, développant un sens aigu de l
innovation et possédant un leadership qui leur permettra de manager, animer,
organiser. Aujourd hui, l ingénieur chimiste évolue dans un contexte
international, aussi, ouverture culturelle, expérience internationale, très
haut niveau d anglais, maîtrise d une seconde langue sont des compétences
exigées. Si la Chimie est au cSur de toutes les activités humaines, le
métier de l ingénieur est multidimensionnel.
Un indicateur de la
qualité de la formation et de la cohérence du projet pédagogique est l
insertion professionnelle des jeunes diplômés, facilitée par l interaction
forte de l école avec les entreprises. La prise en compte explicite des
débouchés et de leur évolution est un élément déterminant de la politique
de l établissement.
L analyse de l insertion professionnelle de nos
jeunes diplômés met en évidence la diversité des métiers, la diversité des
fonctions, la diversité des secteurs d activité qui leur sont offertes (Selon
enquête UNAFIC). Il apparaît une forte proportion (plus de 50 %) des fonctions
« Etudes, recherche et conception » occupées par les jeunes diplômés des 5
dernières années dans les secteurs principaux : chimie, industrie
pharmaceutique et parachimie. L emploi à l étranger (plus de 20 % pour les
ingénieurs chimistes) est en croissance sur ces dernières années. La
progression des métiers transversaux (qualité, hygiène et sécurité,
environnement) se poursuit également et la croissance de l emploi en
production est interprétée par une meilleure activité des industries
chimiques et para chimiques et par l effet « papy boom » du renouvellement de
génération. |
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