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Le collège accueille environ 450 élèves répartis en classe de 30 enfants de
la 6e à la 3e.
L'équipe éducative est formée de 30 professeurs, d'une
dizaine d éducateurs coordonnés par une conseillère principale d'éducation,
d'une responsable pastorale et de plusieurs animatrices de catéchèse.
Chaque classe est sous la responsabilité d'un professeur
principal qui assure la Coordination avec les parents, et l'animation de sa
classe, le suivi et l'orientation des élèves.
L'école compte 500
élèves répartis en 6 classes de maternelles et 14 classes élémentaires (3
classes par niveau et un double niveau CE1/CE2).
L'équipe éducative est
formée d une directrice, de vingt enseignants, de trois aide-maternelle, d un
professeur d'anglais, d'une professeur d'E.P.S., d éducateurs coordonnés par
une conseillère principale d éducation à l heure du déjeuner.
L
ÉCOLE MATERNELLE
L école maternelle occupe une place particulière
dans l ensemble du dispositif d accueil de la petite enfance. C est une
école. Complémentaire de l éducation familiale et préparatoire à la
scolarité élémentaire, elle est le lieu d expériences et d apprentissages
essentiels qui permettent aux enfants de "devenir grands".
CYCLE
I
Cycle des apprentissages premiers
Petite et Moyenne sections de
maternelle
L ÉCOLE ELEMENTAIRE
CYCLE II
Cycle des
apprentissages fondamentaux
Grande Section de maternelle - CP et
CE1
S'appuyant sur les bases du cycle précédent, le cycle II met en
place les apprentissages fondamentaux : lecture, production d'écrits,
mathématiques. Ces compétences sont acquises également à l'occasion de
toutes les disciplines enseignées autour de la découverte du
monde.
CYCLE III
Cycle des approfondissements
CE2 - CM1 -
CM2
Au terme de ce cycle, autonomie et organisation dans le travail
doivent être acquises et permettent de rentrer au collège.
L'ANGLAIS ET
AUTRES LANGUES
L'enseignement d'une langue étrangère, c'est aussi un
apport culturel : découverte d'un autre pays, d'une autre civilisation,
d'autres us et coutumes. C'est enfin une ouverture d'esprit : curiosité envers
ce qui est différent, envers ce qui est ailleurs.
En CM2, les élèves
découvrent aussi l allemand avec l enseignant du collège, cette langue
étant proposée en 6ème.
LE SPORT
LE SPORT A L EXTÉRIEUR
DE L ÉCOLE :
Enseignement obligatoire aux CP, CE1 et CE2, la natation est
dispensée à la piscine municipale par des moniteurs de natation.
Aux CM1 et
CM2 initiations au judo, au tennis de table, au hand-ball ou au kayak.
LE
SPORT à L ÉCOLE :
Sauter, tourner, rouler, lancer, jouer, autant de verbes
que les enfants aiment à réaliser. L'E.P.S. à l'école, c'est d'abord
découvrir son corps, ses possibilités et ses capacités à travers une
approche ludique du sport.
CLASSES TRANSPLANTEES
Des séjours
pédagogique sont proposés par des enseignants selon leur projet pédagogique ;
découvertes d autres milieux de vie, la mer, la ferme, la montagne voire des
activités spécifiques liées au programme, tels le moyen-âge ou les classes
écritures. Une alternance annuelle entre le cycle II et le cycle III rythme les
propositions.
CATÉCHÈSE ET CULTURE RELIGIEUSE
Elle se fait
en lien avec la Paroisse et conformément aux directives du Diocèse de
Créteil. Elle est assurée par les institutrices et des parents. L'objectif
essentiel est d'éveiller les enfants aux valeurs évangéliques dans le respect
de la liberté de chacun. Des Célébrations nous rassemblent à la
chapelle.
De la maternelle au CE1 : un éveil religieux est assuré par
l'institutrice.
Un nouveau parcours de catéchèse et de culture
chrétienne est proposé du CE1 au CM2. Les aventures d Anne et Léo ,
fruit d un travail du diocèse d Angers, ont pour ambition de faire découvrir
aux enfants les sources bibliques du Christianisme, des éléments de l
histoire et de la vie des chrétiens, un éclairage des temps liturgiques.
De façon transversale, il s adresse aussi à tous les enfants, par la
découverte des autres religions.
C est ce que l on nomme la culture
religieuse et chrétienne, qui constitue le socle des valeurs du projet
éducatif global de l école catholique. Elle répond à un besoin légitime de
compréhension de la société.
Les temps forts de préparation à la
première communion se déroulent sur le temps scolaire.
Nous souhaitons
vivement que des parents nous rejoignent pour apporter leur témoignage de
croyant. |
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