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PREAMBULE
L institution Notre Dame de France se réfère directement au
projet éducatif des SSurs de la Providence de Ruillé sur Loir ;
reconnaissance du passé et Espérance pour l avenir, elle fonde son projet
chrétien sur le droit du jeune à recevoir une éducation dans le respect des
différences et le libre choix des familles.
Savoir aujourd hui
répondre aux pauvretés et aux richesses de notre époque ! Nous souhaitons
tout mettre en Suvre pour : accueillir, écouter, encourager, faire confiance,
tendre la main et oser croire aux richesses de chacun dans le respect d une
véritable mixité, sociale, culturelle et confessionnelle.
PROJET
EDUCATIF
L Institution Notre Dame de France
- Accueille les élèves sans
discrimination, dans leur diversité et dans un climat de concertation et de
dialogue
- Permet d éduquer et d instruire pour accéder à l
autonomie par l accompagnement et l ouverture à la culture, permet d
apprendre à bien vivre et à grandir ensemble (charte de vie scolaire qui
oriente la liberté de chacun pour le bien-être de tous)
- Vit et
annonce l Evangile, permet aux enfants et aux jeunes d accéder, dans la
liberté, à la Foi en Jésus Christ et en son Eglise.
PROJET D
ETABLISSEMENT
En réponse à la Mission confiée et en cohérence avec le
projet éducatif, l établissement développe des actions pratiques sans cesse
évaluées et réactualisées :
1. UN LIEU D ACCUEIL Dans un climat
de concertation et de dialogue, les divers partenaires de l établissement
(parents et professionnels) mettent leurs compétences respectives au service de
l ensemble.
Accueil des jeunes dans un groupe scolaire qui a le souci de
partager les mêmes valeurs de la maternelle à la fin du collège ; la volonté
d une continuité affirmée.
Des locaux sans cesse rénovés et
adaptés aux besoins
- Bibliothèque, Centre Documentation et Information,
salles informatiques, laboratoires, salle des fêtes, salles polyvalentes (audio
visuel, réunions), armoire multimédia mobile, site internet, restauration
scolaire sur place, &
Des structures spécifiques
- Deux Classe
d Intégration Scolaire pour l intégration d enfants à besoins éducatifs
particuliers.
- Une Unité Pédagogique d Intégration (UPI) au
collège
- Un dispositif d adaptation dans le premier degré (pour la
prévention et la remédiation)
- Des moyens humains importants - cadres
éducatifs et enseignants, une équipe pédagogique à la hauteur des
besoins
- Une 3ème Découverte Professionnelle
2. UN LIEU D
APPRENTISSAGE, DE SOCIALISATION ET D EPANOUISSEMENT
Enseigner, dispenser un
savoir, des connaissances, ouvrir à la culture. Tel est le premier objectif de
l établissement.
Apprentissage de la vie sociale, formation de la
personnalité, autre objectif annoncé. Pour le réaliser, nous souhaitons
construire une communauté éducative au sein de laquelle chacun trouve sa
place.
Notre Dame de France favorise la qualité des relations, dans le
respect de l autre et la solidarité.
Dans ce «bien vivre ensemble »
le jeune acquiert la connaissance de lui-même, de ses possibilités. Il exerce
sa responsabilité et accède à l autonomie.
Les moyens mis en oeuvre
:
1.La diversité des démarches et des outils pédagogiques, dans le respect
des programmes officiels et la cohérence des apprentissages de la maternelle Ã
la troisième.
2.La mise en Suvre d une pédagogie ouverte qui
privilégie le savoir-faire et le savoir être
- Que l élève soit actif,
critique et créatif
- Que l élève développe le goût d apprendre et le
garde en lui
- Qu il soit lui-même l artisan principal de sa construction
d homme dans le respect des autres
3.Le souci de la réussite du jeune,
de l éveil de sa curiosité intellectuelle, de sa capacité d adaptation aux
situations nouvelles.
4.La recherche de qualité dans les conditions de
travail des élèves et de leur réelle implication dans les
apprentissages.
- Décloisonnement, échanges de services et pédagogie
différenciée dans les classes du premier degré
- Travaux en
interdisciplinarité au collège (Itinéraires De Découverte, recherches,
exposés & )
- Ateliers lecture
- Fiche de suivi individuel pour certains
élèves
- Réflexion et mise en place du cycle IV (passage CM2 /6ème)
-
Groupes de soutien et d approfondissement
- Stages en entreprises et/ou
micro stages en Lycées
- Forum des métiers
- Travail individuel sur le
projet de l élève et son parcours ; lui permettre de donner du sens à ses
apprentissages
- Des journées sportives
- Séjours linguistiques, sorties
de classes, regards sur le monde, intervenants extérieurs
- Stage d
intégration en 6ème
- Examens blancs |
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